ПРО МОЖЛИВОСТІ 

ТА ПРОБЛЕМИ

СУЧАСНИХ МЕДІА

Цікаво дізнатися, наскільки ми з вами є активними користувачами сучасних медіа ? Тоді, для початку варто дізнатися про те, що сьогодні вони собою являють? А що таке мас-медіа? Яка користь, які сучасні можливості та проблеми, пов’язані із соціальними медіа? Можливо, дехто із читачів щось чув про це?

Відповіді на ці та інші актуальні й сучасні питання шукав Михайло ЄРШОВ, активний учасник «Медіакультури», 5-класник 136-ї школи Холодногірського району Харкова. В рамках всеукраїнського конкурсу з медіаграмотності серед підлітків «Це зовсім не ОК. У чому проблема українських медіа?» Михайло обрав в якості журналістського дослідження тему можливостей та проблем сучасних медіа.

Що ж сьогодні є актуальним для нас, як користувачів недійного продукту?

Наведу коротку цитату з есе автора мовою оригіналу. «На практике многие читатели газет и журналов, зрители телеканалов могут вспомнить рубрику «Обратная связь». Ее активно используют редакторы, чтобы наладить активный контакт и диалог с целевой аудиторией конкретного СМИ. В рамках курса медиаграмотности электронный учебник с неожиданным и довольно креативным названием «МедиаДрайвер» (кстати, с оригинальным дизайном, напоминающим о жизни как явлении «вечного движения») упоминает о так называемом явлении «медиамикс», о построении коммуникации с целевой аудиторией с помощью медиарекламы».

Отже, наш юний автор переконав журі конкурсу та інших читачів у тому, що ця проблема заслуговує громадської уваги. Автор есе «ВОЗМОЖНОСТИ И ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННЫХ МЕДИА» здійснив цікаве творче дослідження того, що цікавить сьогодні сучасну людину. А тому й зумів привернути до цієї теми громадську увагу на загальноукраїнському рівні. І не залишився непоміченим. За це Михайла Єршова, який зарекомендував себе як перспективний медіакритик, нагороджено Дипломом від організатора всеукраїнського конкурсу ГО «Детектор медіа».

Леонід ГАПЄЄВ,

керівник гуртка «Медіакультура» ЦДЮТ № 5 Харківської міськради

ШЕВЧЕНКО ВЧОРА,

СЬОГОДНІ І ЗАВЖДИ

Цікаво, пізнавально і патріотично. Неформально, змістовно і креативно. Із таким настроєм дня у переповненій аудиторії відбувся відкритий урок гуртка «Медіакультура» у Харківській 136-й школі на тему «Шевченко: вчора, сьогодні, завтра». Це був один із відкритих уроків творчої декади педагогів Центру дитячої та юнацької творчості № 5 Харківської міської ради.

Така тема заняття обрана зовсім не випадково. Це не тільки сучасний погляд на творчість Тараса Шевченка очима учасників гуртка як майбутніх журналістів з нагоди Дня народження Кобзаря. Адже усі присутні в ігровому прес-клубі змогли не лише уважно слухати, думати і спостерігати, але й взяти участь у відкритому обговоренні. «Фішка» заняття не в переказування раніше вивченого матеріалу в межах шкільної програми, а в тому, щоб знайти нове і не досліджене в житті і творчості Шевченка.

Мета заняття? Триєдина. Навчальна, розвивальна, виховна

Навчаємося розуміти творчість Шевченка як культурне надбання національного рівня. Розвиваємо засади власного критичного мислення в контексті творчості Шевченка з точки зору сучасного автора і читача. Розвиваємо позитивне мислення і позитивне сприйняття у його творах. Використовуємо інноваційні форми під час проведення заняття, зокрема відкрите обговорення.

У чому секрет виховної мети? Виховуємо молодь в культурному середовищі, ділимося із присутніми цікавими творчими відкриттями, креативно передаємо культуру в маси.

«А слава — заповідь моя»,

чи він прославив Україну?

Не абияку жваву дискусію викликало прочитання відомого вірша «Доля», написаного поетом 160 років тому ще 9 лютого 1858-го у Нижньому Новгороді. Проте, крізь віки й роки цей текст не втрачає своєї актуальності.

Ти не лукавила зо мною,
Ти другом, братом і сестрою
Сіромі стала. Ти взяла
Мене, маленького, за руку
І в школу хлопця одвела
До п'яного дяка в науку.
«Учися, серденько, колись
З нас будуть люде»,— ти сказала.
А я й послухав, і учивсь,
І вивчився. А ти збрехала.
Які з нас люде? Та дарма!
Ми не лукавили з тобою,
Ми просто йшли; у нас нема
Зерна неправди за собою.
Ходімо ж, доленько моя!
Мій друже вбогий, нелукавий!
Ходімо дальше, дальше слава,
А слава — заповідь моя.

На запитання до аудиторії про те, чи шукав у свої роки слави і визнання Тарас Шевченко, як і будь-який автор сьогодні, серед різних відповідей пригадується власна думка третьокласниці Софії Кочури. «Він прославив Україну» ― коротко і влучно промовила дівчина.

Мала сторінка великих цікавинок

Спробуємо зробити невеличку літ-екскурсію до малої сторінк великих літературних цікавинок про Шевченка? («Мала сторінка Шевченка» https://mala.storinka.org) Особисто мою увагу привернув цей лаконічний і дуже пізнавальний текст. Ось послухайте. Бо він цікавий не лише батькам і педагогам, а ще й дітям.

Оксана Іваненко. «Маленьким про великого Тараса» (оповідання для дітей)

«Коли я була зовсім малою, отакою, як ви зараз, у нас дома дуже любили співати. Зберуться після роботи літнім вечором під свято і співають. Я знала, що завжди наприкінці співатимуть дідові любимі пісні «Peвe та стогне» і «Як умру». Дід теж підтягатиме. Я знала всі слова, і хоч не всі вірно вимовляла і розуміла, тоненько і собі співала. І ніхто з мене не сміявся, бо я сиділа у діда на руках або коло нього. Ми жили далеко від Дніпра, але з самого малку я уявляла собі, який він широкий, могутній, і вночі, під час бурі, реве та стогне і підіймає високі хвилі. А закінчувалась пісня тихо-тихо, і дід завжди трохи піднімав руку, щоб співали тихо, наче вже буря скінчилась і все засинало. Я дуже любила цю пісню...» (Оксана Іваненко)

Призи за участь, активність і креативність

Кожен із гуртківців під час заняття зміг активно і творчо проявити себе. Діти озвучували відомі вірші і сучасні загадки на тему творчості Кобзаря. А ще ділилися своїми враженнями від власних досліджень його життя і творчості. За редакторським сценічним задумом педагога, у форматі ігрового прес-клубу активну участь взяли не лише самі гуртківці, які ретельно готувалися до відкритого уроку як сценічного виступу перед публікою. Кожен із запрошених та присутніх на цьому дійстві (це діти різного віку, педагоги і батьки) за правилом піднятої руки зміг виступити у дебатах та отримати пізнавальний приз. Це всеукраїнські видання правової та сімейної тематики.

Кожен сценарій ― це творчий орієнтир. При цьому сучасне життя може додати свої корективи. І тому медіагуртківці поступово налаштовуються до вміння імпровізувати. Це не лише стосується різножанрової творчості, коли деякі учні (як 3-класниця Софія Кочура) виступають водночас у ролі співведучих та демонструють власні музичні імпровізації на флейті.

Вчимося висловлювати публічно власну думку

Обмежений ефірний час не дає можливості продемонструвати усе, що вміє кожен із учасників. Тому за принципом «доступного мікрофона» маємо показати головне і найцікавіше. А хто хоче дізнатися, побачити й почути більше, має таку можливість. Зробити це під час інших занять. Це стосується і гуртківців, і гостей заходу.

Важливо те, що сьогодні діти з «Медіакультури» не бояться відкрито висловлювати власну думку, ділитися власними враженнями. Нова генерація творчої молоді налаштована до подальших пошуків того, що залишається так би мовити «поза кадром». Живе у душі і свідомості кожного, хто досліджує творчість Шевченка з позиції загальнолюдських цінностей сучасної людини.

Свобода слова замість цензури

Не все ще однозначно сприймається у творчості Тараса Григоровича як дітьми, так і дорослими нашими земляками. «Думи мої, думи…» То й добре, що кожен рядок творчості Шевченка спонукає нас до подальших роздумів. Варто подякувати усім небайдужим, особливо дорослим. За схвальні відгуки і критичні зауваження, за високу оцінку професійних успіхів дітей на чолі з їхнім наставником, за креативні репліки під час жвавого обговорення побаченого й почутого. А тим, хто не звик до нестандартних виступів дітей, варто потроху налаштовуватися до сучасності. Невже забули про модернізацію освіти? Про те, що сучасна українська школа має навчити молодь мислити? Варто для початку попрацювати із власними стереотипами. Зрозуміти їх, щоб потім якось змінити себе. Бо не може бути помилок, правильних чи неправильних відповідей. Водночас можуть бути представлені для широкого загалу різні точки зору.

Сьогодні вже нікого із літераторів та педагогів, представників громадянського суспільства не здивуєш негласною цензурою в освіті. Мізерними зарплатами та проявами психологічного тиску на прогресивно мислячих талановитих учнів і педагогів, які на загальному фоні виглядають не як усі. В шевченковій творчості таке теж було. Поетам і журналістам в усі часи намагалися «рота затикати», слова не давати. Тому сьогодні нова творча генерація замислюється над художньо-публіцистичною та правовою практичною ознакою медійного і літературного середовища. Варто не забувати і про Конституцію України, і про норми міжнародного права в сучасній «сім’ї вольній новій», по-європейські налаштованій. Бо громадянське суспільство, про яке мріяв наш Кобзар, поступово перетворюється на самодостатню систему демократичної України. Це, по суті, створює демократичні цінності сучасної високоосвіченої людини нашої рідної країни. В якій і Шевченка, і його нащадків, і талановитих учнів і цікавих педагогів (серед яких є чимало авторів «Медіакультури» із дипломами) будуть цінувати.

А поки що не шукаймо пророків у власній країні, не варто вірити в ілюзії десь там на чужині…

Ось так, одна година швидко без перерви промайнула. Увага публіки медійників не обминула.

Насамкінець хотілося би подякувати за увагу, небайдужість і активну участь в нашому шевченківському прес-клубі учасникам «Медіакультури»: Івану Суру, Софії Кочурі, Катерині Псарьовій, Ростиславу Туркову, Тетяні Непочатовій та іншим, їхнім батькам та вчителям, класним керівникам. А також методисту ЦДЮТ № 5 Вікторії Герасименко, нашим колегам з хореографічного гуртка та їх молодому наставнику Ірині Тарасенко, адміністрації школи, усім небайдужим до творчості Тараса Шевченка, яка живе в усі часи. Вчора, сьогодні, завтра і завжди!

Леонід ГАПЄЄВ,

керівник гуртка «Медіакультура» ЦДЮТ № 5 Харківської міськради,

член Національної спілки журналістів України

Фото : Альбіна ПСАРЬОВА

для фестивалю «добрих практик» 

освітян Харківщини

ОПИС ДОСВІДУ

ТЕМА:

«ФОРМУВАННЯ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ У КОНТЕКСТІ

ТВОРЧОГО РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ

ВИХОВАНЦЯ ГУРТКІВ ПОЗАШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ»

Автор: Гапєєв Леонід Володимирович,

керівник гуртків «Лідерство — запорука успіху» та «Медіакультура»

КЗ «Центр дитячої та юнацької творчості № 5 Харківської міської ради»

Виклики ХХІ століття створюють кардинально новий підхід до освіти як такої. Її ефективність буде високою, якщо в процесі навчання максимально розкриваються здібності дитини, формується аналітичне та критичне мислення. Загальновідомий вислів «І чужого навчайтесь, і свого не цурайтесь» сьогодні в контексті модернізації змісту і якості освіти можна перефразувати більш сучасною мовою: навчаймося упродовж всього життя. Саме така концептуальна ідея та її практичне втілення в життя є головним лейтмотивом педагогічної і творчої діяльності очолюваних педагогом гуртків «Лідерство — запорука успіху» та «Медіакультура» Центру дитячої та юнацької творчості № 5 Харківської міської ради. Описуючи власний досвід, варто звернути увагу освітян на те, що інноваційні, інтерактивні форми проведення занять дають гарні результати в освітньому процесі діяльності гуртка. Саме неформальні та креативні форми в роботі педагога налаштовують дітей до кращого засвоєння матеріалу, є поштовхом до дитячої та юнацької творчості.

Від інформаційного «перезавантаження» до спроби критичного мислення

В сучасному шкільному світі України має місце негативне явище, яке практично можна назвати як інформаційний стрес, тобто велике інформаційне перевантаження шкільними предметами та обсягами інформації, яку повинні опанувати учні за дуже короткий проміжок часу. Саме на заняттях позашкільної освіти нерідко доводиться «перезавантажувати» учнів. А тоді вже створювати свій цікавий «інтелектуальний продукт». Одним із позитивних прикладів формування компетентностей гуртківців є проведене нами ток-шоу на тему успіхів та цілей сучасного життя за участю чемпіону світу за версією WBO в суперважкій вазі Олексія Мазікіна і ведучої авторської телепрограми про бізнес Level UP Даші Капітанової. Для мене як педагога важлива участь в якості однієї з ведучих ток-шоу учениці гуртка «Медіакультура» Ярослави Волинської. Хочу позитивно відмітити її професійний успіх у галузі журналістики. Адже 9-класниці довелося не просто виступати за підготовленим сценарієм, а цілком по-дорослому імпровізувати і створювати атмосферу живого спілкування. Творче завдання вона виконала класно! Саме такі професійні риси характерні для дорослих телевізійних ведучих. На заняттях позашкільної освіти охочі, здібні та мотивовані діти мають усі шанси для розвитку творчих здібностей, формування компетентностей на засадах критичного мислення.

Нові форми, створені в «Медіакультурі»…

У цікавому творчому форматі відчули себе юні автори під час заняття гуртка «Медіакультура» на базі Харківської загальноосвітньої школи № 136. Нові форми проведення занять (відкриті дискусії) та можливості власної інтерпретації отриманих знань кожен відчуває та втілює у своїх творах. Так, Іван Сур із 4-б класу навіть уособлює свого тата із «залізною людиною», яка захищає планету від роботів. В інших літературних сюжетах теж відбувається запекла боротьба добра і зла, але вдається знайти компроміс, схожий на «повний мяу»… Не менш цікаві несподіванки очікували на гуртківців, які спробували власними руками відчути справжній «вантаж» знань і творчості. Адже кожен бажаючий зміг взяти участь у неформальних літературних читаннях. Не абиякий інтерес викликала книга обсягом майже тисячу сторінок «Зв’язок часів. Казки Нового тисячоліття», видана свого часу видавництвом «Ранок» на кошти гранту Президента України для обдарованої молоді.

Практичне застосування таких цікавих форм в освітньому процесі дає можливість кожному юному читачу відчути себе творчою особистістю, розвинути свої творчі здібності. При цьому формуються любов до знань і читання, що певною мірою «лікує» від комп’ютерної залежності, створюються необхідні засади критичного мислення.

Планету толерантності змогли таки знайти?

Толерантність? Або терпимість та порозуміння. Ці більш близькі та зрозумілі для молоді слова стали цікавим поштовхом для творчості…

З початку якось виникла ідея, яка згодом втілилася у літературний твір «Планета толерантності: я зміг її знайти!» під авторством керівника гуртка, педагога Леоніда Гапєєва. А вже під час занять гуртка «Медіакультури» ЦДЮТ № 5 після почутого сюжету учні читали свої тексти про терпимість, добро, порозуміння. «Фішкою» заняття у формі вільного обговорення, проведеного з нагоди Міжнародного Дня толерантності, стали авторські малюнки учнів. Своєрідною творчою інтерпретацією літературних сюжетів.

Гра зближує дітей

Від чого залежить наш настрій? Чи може він змінитися протягом дня? Відповіді на ці та інші практичні житейські запитання спробували знайти діти з гуртка «Медіакультура». А допомогли їм в цьому вихованці хореографічного гуртка під керівництвом молодого педагога Ірини Тарасенко. На базі 136-ї школи провели спільну гру «Поділися позитивом!» на тему настрою дня. Саме такі заняття в цікавій ігровій та водночас пізнавальній формі дають можливість для практичного розвитку особистостей дітей з різних гуртків. Хореографи відчули себе маленькими «зірками», коли сидячи на мапі відпочивали від фізичних тренувань. А в цей час майбутні літератори та журналісти змогли розкрити свої здібності та набути необхідного практичного досвіду для майбутньої професії майстрів слова і пера.

Три ложки кави — смак життя…

Радість і смуток, зустріч і прощання, перше кохання… Багато різних життєво важливих питань молодої людини пролунало в авторському виконанні поетичного твору «Три ложки кофе» під час імпровізованого сценічного виступу перед публікою 8-класниці 126-ї загальноосвітньої школи Анни Константинової з гуртка «Лідерство — запорука успіху». Поетичні роздуми молодої авторки про мирне життя очима підлітків напередодні Дня Захисника Вітчизни нагадали присутнім про цінність кожної людини в соціумі. Три ложки кави — це коротка мить… Отож, варто відчути цей смак життя, із вдячністю згадати про тих, хто захищає й береже мир в країні, школі та родині…

Мовний шлях до толерантності

Як сьогодні мова спілкування демонструє нашу толерантність? Про це й не тільки розповіла учасниця гуртка «Лідерство» ЦДЮТ № 5 Харківської міськради, 10-класниця 126-ї школи Діана Шерстюк під час відкритого обговорення теми з нагоди Міжнародного Дня толерантності. Авторка неформально ділиться своїми враженнями від поїздки до Львова під час канікул. У її невигаданій історії можна дізнатися про те, як російська мова спілкування у західній Україні не заважала порозумінню між людьми.

Під час дискусії Діана цікаво і змістовно розповідає про своє особисте бачення мовної толерантності як способу налагодження сучасного міжкультурного діалогу серед молоді різних регіонів країни… Відкрита дискусія під час заняття допомагає створити справжню атмосферу творчості.

Серед інших цікавих відзначених авторів Діану Шерстюк (15 років) оргкомітет ІІ Міжрегіонального літературного конкурсу «Кальміюс-2017» нагородив Грамотою за участь у суспільно важливому проекті, мотивацію читачів до неформальних засад національно-патріотичного виховання, висвітлення актуальних проблем сьогодення, популяризацію серед молоді культури дозвілля, вдале художньо-публіцистичне втілення ідеї мовної толерантності. Також видана Подяка педагогу Леоніду Володимировичу Гапєєву, керівнику гуртків «Лідерство ― запорука успіху» та «Медіакультура» Центру дитячої та юнацької творчості № 5 Харківської міськради, за підготовку для участі в конкурсі молодих авторів, впровадження сучасних гуманістичних ідей у творчості серед молоді, висвітлення актуальних проблем сьогодення, популяризацію серед молоді соціально активної життєвої позиції, оригінальне художньо-публіцистичне втілення авторами ідеї відповідального ставлення до власного життя.

Вчимося упродовж життя

І насамкінець. Усім зацікавленим та небайдужим освітянам можу порекомендувати свій власно створений авторський блог «Молодые литераторы. Заметки Леонида Гапеева» blogger  tvorcist-pozitiv-leonid-gapeev.blogspot.com. Там докладніше у доступній пізнавальній формі викладення матеріалів можна дізнатися про досвід застосування власних інноваційних освітніх технологій, методів, форм та моделей організації освітнього процесу.

Автор дякує за увагу, відкритий до дискусії та конструктивної співпраці.

«КАЛЬМІЮС»

ВІДКРИВАЄ НОВІ ІМЕНА

ІІ Міжрегіональний літературний конкурс «Кальміюс-2017» відбувся в Краматорську. Організатори змагання ― філантропи з Донеччини ― учитель української мови та літератури ЗОШ № 11 м. Краматорськ, популяризатор читання серед дітей і підлітків Оксана Проселкова та пластун із Краматорська, голова ГО «Культурно-освітня фундація «Лібері Лібераті» Максим Потапчук.

На переконання організаторів, метою заходу є активізація творчих зусиль громад Донеччини, Луганщини, Харківщини, Дніпровщини та Запорізького краю. Йдеться про налагодження діалогу між численними громадами областей, інтеграція Сходу України у загальноукраїнський культурний простір, виховання любові до слова як однієї з головних цінностей українського народу, виявлення та підтримка літературно обдарованих мешканців Сходу.

Цікаві новації, або час діяти?

Все те, що робиться в нашій країні вперше, нерідко сприймається нами по-різному. Започаткований лише минулого року на волонтерських засадах, «Кальміюс» об’єднав понад дві тисячі україномовних літераторів з Донеччини, Луганщини, Запорізького краю, Харківщини та Дніпровщини. До того ж, значна частина робіт надійшла на конкурс з окупованих територій. Велика кількість конкурсантів не залишає сумніву в тому, що схід України насичений талановитими україномовними митцями.

До середини осені минулого року на адресу оргкомітету усі охочі могли надіслати свої літературні здобутки, представивши їх широкому загалу за такими номінаціями: «Поезія для дорослих», «Проза для дорослих», «Поезія та проза» для дітей і підлітків, «Драматургія» для дітей та дорослих, «Публіцистика».

У «Кальміюсі» 2017 року взяли участь автори у віці від 16-ти до 60 років. Обов’язкова умова: твори необхідно написати українською мовою.

Те, що молоді та зовсім юні (молодші 16 років) автори представили свої творчі доробки (номінація «Публіцистика») серйозному журі разом із дорослими, безперечно заслуговує на увагу та підтримку. Кожен із них створює свій внесок у розбудову україномовної й пізнавальної публіцистики, насиченої актуальними і цікавими темами сьогодення на теренах вітчизняної сучасної літератури.

ВІДЗНАЧИЛИ ЮНИХ ЛІТЕРАТОРІВ

Окрім більш дорослих авторів із багатьох регіонів країни, різними грамотами від організаторів конкурсу нагороджено вихованців гуртків «Медіакультура» та «Лідерство ― запорука успіху» Центру дитячої та юнацької творчості № 5 Харківської міської ради.

Грамотою нагороджено Ярославу Волинську (15 років), гурток «Медіакультура», автора публіцистичного твору «Святкуємо тверезо: відповідаємо перед собою та людьми!» за участь у суспільно важливому проекті, висвітлення актуальних проблем сьогодення, популяризацію у літературній творчості засад тверезості та соціально активної життєвої позиції серед молоді, вдале художньо-публіцистичне втілення ідеї відповідального ставлення до власного життя в контексті сучасного національно-патріотичного виховання. Аналогічною грамотою відзначили Гільду Шинан (12 років), гурток «Медіакультура», автора публіцистичного твору «Тверезе життя відомих особистостей».

Також видана Подяка педагогу Леоніду Володимировичу Гапєєву, керівнику гуртків «Лідерство ― запорука успіху» та «Медіакультура» Центру дитячої та юнацької творчості № 5 Харківської міськради, за підготовку для участі в конкурсі молодих авторів, впровадження сучасних гуманістичних ідей у творчості серед молоді, висвітлення актуальних проблем сьогодення, популяризацію серед молоді соціально активної життєвої позиції, оригінальне художньо-публіцистичне втілення авторами ідеї відповідального ставлення до власного життя.

Від лідерства ― до відповідальності за життя

Варто згадати й про те, що наші автори-публіцисти знайшли цікаві теми із суспільно значимою тематикою не з книжок або чужих рефератів, а з реального життя. Навіть, із власного досвіду. Наприклад, В. Нагорнюк поділився своїми роздумами про щасливе життя рідної багатодітної родини. Нагороджено Володимира Нагорнюка (гурток «Лідерство ― запорука успіху»), автора публіцистичного твору «Твереза сім’я — щасливе життя!» грамотою за участь у суспільно важливому проекті, висвітлення актуальних проблем сьогодення, популяризацію у літературній творчості засад тверезості та соціально активної життєвої позиції серед молоді, вдале художньо-публіцистичне й позитивне втілення ідеї здорової щасливої родини, збереження сімейних цінностей та відповідального ставлення до власного життя в контексті сучасного національно-патріотичного виховання.

Цікаве висвітлення проблеми алкогольної залежності сьогодні стосується багатьох родин в Україні. Саме ця тема стала основою сюжету публіцистичного твору «Розбите життя: і минуле, і майбуття…». Авторку Катерину Шевченко нагороджено Грамотою за участь у суспільно важливому проекті, висвітлення актуальних проблем сьогодення, популяризацію у літературній творчості засад тверезості та соціально активної життєвої позиції серед молоді в контексті сучасного національно-патріотичного виховання, вдале художньо-публіцистичне втілення ідеї пошуку втрачених сімейних цінностей та відповідального ставлення до власного життя.

С. Світлична у невигаданій історії із назвою «Захоплююча «подорож» до занедбаної пам'ятки…» знайшла свій секрет цікавого та пізнавального дозвілля Слобожанщини, подолавши власні комплекси, і цим позитивним життєвим досвідом поділилася із небайдужими читачами. 15-річну авторку Світлану Світличну з гуртка «Лідерство ― запорука успіху» нагороджено Грамотою за участь у суспільно важливому проекті, висвітлення актуальних проблем сьогодення, популяризацію у літературній творчості активної життєвої позиції серед молоді, вдале художньо-публіцистичне й позитивне втілення ідеї пізнання світу й рідного краю в контексті сучасного національно-патріотичного виховання.

Неформальні роздуми про мовну толерантність,

або коли Європа починається із нас самих…

Своєрідним та приємним літературним сюрпризом для читачів можна назвати подорож до міста Лева. Як переконує Діана Шерстюк, авторка оповідання «Львів, не зіпсований часом» (переклад на українську Леоніда Гапєєва), в цьому місті відчувається справжня мовна толерантність, спілкуватися можна вільно будь-якою мовою. Бо головне — це небайдужі люди, що нас оточують. Культура  людського спілкування — ось головна риса сучасного світу. Саме так Європа в Україні починається із нас самих…

Грамотою нагороджено Діану Шерстюк (15 років), гурток «Лідерство ― запорука успіху» за участь у суспільно важливому проекті, мотивацію читачів до неформальних засад національно-патріотичного виховання, висвітлення актуальних проблем сьогодення, популяризацію серед молоді культури дозвілля, вдале художньо-публіцистичне втілення ідеї мовної толерантності. (Докладніше інтерв’ю з авторкою мовою оригіналу читайте: ПУТЕВЫЕ ЗАМЕТКИ НА ТЕМУ ТОЛЕРАНТНОСТИ. blogger  tvorcist-pozitiv-leonid-gapeev.blogspot.com; додатково про конкурс: http://liberiliberati.org/2017-12/kalmius-2017-u-kramatorsku-finisuvav-ii-mizregionalnii-literaturnii-konkurs)

Леонід ГАПЄЄВ,

керівник гуртків «Медіакультура» та «Лідерство ― запорука успіху» ЦДЮТ № 5 Харківської міської ради

«ГУМАНІЗАЦІЯ ЦИВІЛІЗАЦІЇ»

ПОЧНЕТЬСЯ В УКРАЇНІ ?

У Краматорську на Донеччині фінішував ІІ Міжрегіональний літературний конкурс «Кальміюс-2017»!

Організатори змагання – філантропи з Донеччини – учитель української мови та літератури ЗОШ № 11 м. Краматорськ, популяризатор читання серед дітей і підлітків Оксана Проселкова та пластун із Краматорська, голова ГО "Культурно-освітня фундація «Лібері Лібераті» Максим Потапчук.

Метою конкурсу організатори називають активізацію творчих зусиль та діалогу між громадами східних областей, виявлення та підтримку літературно обдарованих українців, а також культурну деокупацію сходу України.

Серед авторів літературних творів роботи переможців та учасників конкурсу знову довели, що схід України насичений талановитими україномовними митцями. Для участі у фіналі було обрано 176 творів із Луганщини, Донеччини, Харківщини, Дніпровщини та Запорізького краю. До самого змагання мали можливість долучитися автори віком від 16 до 60 років.

Переможців відзначено в номінаціях «Проза для дорослих», «Поезія для дорослих», "Поезія та проза для дітей і підлітків", "Драматургія", «Публіцистика».

Приємно повідомити, що серед відзначених (ІІ місце в номінації «Публіцистика») є педагог ЦДЮТ № 5 Харківської міськради, керівник гуртків «Медіакультура» та «Лідерство — запорука успіху» Леонід Гапєєв.

Автор представив на цей конкурс власну збірку публіцистики із символічною та філософською назвою «Гуманізація цивілізації».

Додатково: http://liberiliberati.org/2017-12/kalmius-2017-u-kramatorsku-finisuvav-ii-mizregionalnii-literaturnii-konkurs

ПРИГЛАШАЕМ 

НА ТОК-ШОУ

 «МЕДИАКУЛЬТУРЫ»

Однажды побывав на увлекательном взрослом ток-шоу на тему успеха и цели в жизни с участием знаменитостей Алексея Мазикина и Даши Капитановой, где в качестве телеведущих выступили культорганизатор Элина Елизарова и 9-классница Ярослава Волынская, более юные авторы кружка внешкольного обучения «Медиакультура» ЦДЮТ № 5 Харьковского горсовета, ученики 136-й школы София Кочура и Иван Сур решили создать свое игровое ток-шоу. 

Первыми ведущими и гостями видеоэфира стали Татьяна Непочатова, Ростислав Турков, Владимир Домбровский.

По данным Википедии, ток-шо́у — это вид телепередачи, в которой несколько приглашённых участников ведут обсуждение предлагаемой ведущим темы. Как правило, при этом присутствуют приглашённые в студию зрители.

Еще можно добавить, что в журналистской практике на ток-шоу телеведущие, гости и зрители могут активно участвовать в дискуссии. Ведь это возможность диалога.

Дети, подростки и родители! Попробовать себя в эфире, увидеть знакомые лица не хотите ли? Тогда у вас есть шанс стать гостями следующих ток-шоу.

Сегодня вашему вниманию предлагается 3 видеосюжета («Полюби книгу», «Будущее Украины» и о профессии журналиста), созданные нашими авторами и участниками «Медиакультуры». https://www.youtube.com/channel/UCtgBl11cXJHcJuFLb2eyYBQ Подписывайтесь на ютубе. Приятного вам просмотра!

Леонид ГАПЕЕВ,

руководитель кружка внешкольного обучения «Медиакультура» ЦДЮТ № 5 Харьковского городского совета

СІМЕЙНА ТВОРЧІСТЬ

Кожна дитина сьогодні формується як особистість. Новий Закон «Про освіту» зорієнтований саме на формування нового світогляду серед молоді, формування компетентностей. Ця спільна мета учнів, педагогів та батьків втілюється в життя під час неформальних і пізнавальних занять.

Особливо цікавими є заняття, де учні з багатодітної родини можуть залучитися до обговорення засад сімейної творчості. Під час занять гуртка «Лідерство ― запорука успіху» ЦДЮТ № 5 Харківської міськради на базі 126-ї школи Олександр, Володимир та Валерія Нагорнюк діляться своїми авторськими здобутками в літературі та журналістиці.

Леонід Гапєєв,

керівник гуртка «Лідерство ― запорука успіху» ЦДЮТ № 5 Харківської міської ради